Professora responsável | Ana Leonor M. Madeira Rodrigues
O tema alargado do programa de Desenho do segundo ano consiste na realização de percursos na cidade que agora, durante o tempo de confinamento e de aulas à distância, foram transpostos para percursos no do espaço restrito do quarto ou da casa.
Propôs-se a realização de um percurso interior – dentro do quarto, dentro do próprio desenho – usando como metáfora a metamorfose da lagarta à borboleta.
A linha que regista o caminho da mão sobre a folha de papel como o movimento da lagarta presa a uma superfície, a linha como sobreposição obsessiva e infindável, construtora do casulo e finalmente a linha solta de qualquer ligação ou constrangimento livre do plano e atraída pela luz.
O tema alargado do programa de Desenho do segundo ano consiste na realização de percursos na cidade que agora, durante o tempo de confinamento e de aulas à distância, foram transpostos para percursos no do espaço restrito do quarto ou da casa.
Propôs-se a realização de um percurso interior – dentro do quarto, dentro do próprio desenho – usando como metáfora a metamorfose da lagarta à borboleta.
A linha que regista o caminho da mão sobre a folha de papel como o movimento da lagarta presa a uma superfície, a linha como sobreposição obsessiva e infindável, construtora do casulo e finalmente a linha solta de qualquer ligação ou constrangimento livre do plano e atraída pela luz.